斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：‘有父兄在’；求也问：‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” “子路问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在，如之何其闻斯行之？’冉有问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’公西华曰：‘由也问：“闻斯行诸？” 子曰：“有父兄在”；求也问：“闻斯行诸”。子曰 “闻斯行之”。赤也惑，敢问。’子曰：‘求也退，故进之；由也兼人，故退之。’”《论语?先进》中的这则对话，看似简单的问答往复，却蕴含着孔子教育思想的核心密码 —— 因材施教。面对同一问题，孔子对两位弟子给出截然相反的答案，而后向困惑的公西华阐明缘由：冉有性格退缩，便鼓励他果断行动；子路勇猛过人，便劝诫他谨慎行事。这一教育实践，穿越两...